Во-первых, я сомневалась, надо ли нам отдавать Ваню в школу на последние три недели. Во-вторых, сомневались в школе, надо ли Ване идти туда на такой короткий срок. Но в итоге мы все убедились, что это было правильное решение.
Главное, чего мы достигли за эти дни - Ваня начал пытаться говорить. Простыми словами, без соблюдения хоть какой-то грамматики, просто в контексте ситуации он начал стараться донести свои мысли известными ему словами. И это очень круто! Потому что пассивный словарный запас небольшой у него был, а активного почти не было. А теперь он расширяет оба. К тому же, он стал выделять в речи знакомые ему слова, то есть его слуховое восприятие адаптировалось к английскому языку.
Но погружение в американский учебный процесс оказалось не самым простым. Ваня первые пару недель пребывал в некотором шоке от происходящего, очень уставал от постоянного непонимания, от невозможности поговорить с кем-то. И в итоге он выбрал путь избегания проблемы. Он делал вид, что не понимает, как себя надо вести, как будто никогда не был в школе раньше, выполнял задания, а потом начинал скакать по классу и играть в свои выдуманные сражения. Этим он, конечно, доставлял немало хлопот учителю, но в итоге мы с ним поговорили, и Ваня начал использовать свои знания в течение учебного дня. Сразу исчезла скука, на которую он начал жаловаться после того как прошёл первый стресс, и всё устаканилось.
Ещё одна причина, по которой я рада, что мы всё-таки зацепили эти последние 20 дней учёбы: нам дали месяц бесплатных курсов английского языка от районного школьного объединения. Это очень здорово, это значит, что мы продолжим системно заниматься развитием Ваниной речи, и, быть может, во втором классе он уже сможет играть и дружить с англоговорящими ребятами.
Ну а пока маленькая передышка, неделя хоккейного лагеря с понедельника и ежедневное чтение английской литературы летом - такое у нас домашнее задание.
Комментариев нет:
Отправить комментарий